Elementos esenciales de la oración gramatical: Sintaxis, memento.

La oración gramatical-EL CRISOL DE LA CORDURA

Según el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, el término memento viene del latín (memento es imperat. fut. de memini, recordar algo, acordarse de algo,  acuérdate, aliqua re meminisse) y se refiere a:

  • Cada una de las partes del canon de la misa, en que se hace conmemoración de los fieles vivos y de los difuntos.
  • Hacer alguien sus -s.  Detenerse a discurrir con particular atención y estudio lo que le importa
  • En esta ultima acepción es con la que se debe entender el motivo de esta página

SINTAXIS

Hoy trataremos de intentar hacer recordar —a algunos, los que la han estudiado—, o a familiarizarse con esta pequeña guía, —a los que no han oído hablar de ella o escuchan por vez primera esta palabra—, (desde luego potente y exquisitamente rara, pero como se verá completamente necesaria para describir uno de los elementos esenciales de la oración gramatical), para ello debemos primero preguntarnos:

¿Qué es la sintaxis y sus elementos?

¿ Qué es la sintaxis?

Sintaxis es la parte de la Gramática que enseña el modo de enlazar unas palabras con otras para formar la oración gramatical y  también las oraciones entre sí para formar la oración compuesta o periodo; recordaremos lo dicho en  capítulos anteriores sobre gramática, que oración gramatical es una o más palabras con las que expresamos un pensamiento; ejemplos: Amas; Pablo estudia la Gramática; Carmen desea que venga Francisco.

·       Si el pensamiento se reduce a un solo juicio o relación entre dos ideas, como en los dos primeros ejemplos, su expresión completa es la oración simple; si consta de dos o más juicios, como en el tercer ejemplo, su  expresión completa es la oración compuesta o periodo.

 

 

¿Cuáles son los elementos esenciales de la oración?

Los elementos esenciales de la oración son dos: sujeto y predicado.

·       Sujeto es la persona o cosa de que afirmamos algo; ejemplos: Luis escribe una carta; Antonio es alegre; los árboles son útiles.

·       Predicado es lo que se afirma o niega del sujeto; ejemplos: los pájaros vuelan; el holgazán padece; la calumnia es un crimen; este hombre es trabajador.

  •  Como se ve por estos ejemplos, el predicado puede ser un verbo atributivo o un nombre sustantivo o adjetivo; en el primer caso se llama verbal; en el segundo nominal.
  • Cuando el predicado es nominal, el verbo es copulativo y solo sirve de lazo de unión entre el predicado y su sujeto.

¿Puede omitirse el sujeto?

Si; puede omitirse el sujeto cuando es un pronombre personal y tambien con verbos unipersonales o usados como impersonales; ejemplos: No quiero; llueve; cuentan.

Regla de ortografía.—Se deben separar por medio de comas las partes semejantes de una oración; ejemplos: Las riquezas, los honores, los placeres pasan como el humo.

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Partes variables e invariables de la oración gramatical, memento

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El verbo en la gramática, memento.

El articulo en la gramática, memento.

El pronombre, memento

El adjetivo, memento.

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La cultura y la verdad, memento.

La lectura-EL CRISOL DE LA CORDURA

La cultura y la verdad en la información  son

los cimientos sobre  los que se construye la libertad de las personas; una sociedad formada sobre esta base  esta preparada para afrontar cualquier reto y cualquier crisis, la opinión cualificada de los ciudadanos libres e informados despoja a los cuatreros de las sociedades de su principal baza, la ignorancia ajena.

Sin pretender en ningún caso usurpar la

necesaria, digna, encomiable labor docente

que hacen los seres humanos que escogieron la

labor de enseñar a seres humanos, los por mi

siempre queridos y respetados enseñantes a los

que desde niño, llamo y llamaré “maestros”,

(hoy, en un día en el que en España

esos profesores han salido de las aulas,

acompañados de alumnos y padres a exigir que

no se olvide que la sociedad puede prescindir

de muchas cosas, pero nunca de la educación y

avisando que todo lo que suponga menoscabo

de ese derecho, que debe ser de calidad y

asequible a todos es un crimen contra los

pueblos),  les diría que desde esta humilde

bitácora EL CRISOL DE LA CORDURA se intenta

ayudar a este objetivo; se publican una serie

de artículos con la categoría de “memento”en

la que se repasan algunos temas de estudio que

algunos pueden  haber  olvidado, hay a quienes

les parecerán demasiado básicos, (muchos

deberían examinar antes de juzgar, sus propios

conocimientos y la capacidad real de ayudar a

transmitirlos a las nuevas generaciones), de

todos modos la intención no es otra que la

escusa para intentar enganchar a otros temas

de cultura, esa actitud de aprendizaje en la

que los administradores de esta pagina se

incluyen, favorece la cordura y la mesura a la

hora de abordar los temas; afortunadamente

Internet ha reunido una gran  cantidad de

información a la que de forma

rápida y con relativa facilidad puede

accederse, sin embargo son tiempos de

incertidumbre, donde esa abundante

información y  la “verdad” se disfrazan a

menudo, pero eso no nos exime de cumplir

constantemente con ese compromiso, tratando

de mejorar nuestra propia percepción de la

realidad,  a pesar del convencimiento del

carecer de una “verdad” objetiva del universo,

algo que queda bien reflejado en la física.

Los políticos y los medios de comunicación han

pervertido por supuesto con sus

interpretaciones lo que entenderíamos por

“verdad” y las motivaciones de ellos por lo

general no son difíciles de entender, la

manipulación suele ser una constante. Por

tanto, el dinero y la política pueden influir en

todos los medios de comunicación, en Internet

tambien. Si alguien duda de esa afirmación

solo tiene que teclear en cualquier buscador el

nombre y la posición económica en el catalogo

de empresas mundiales en la que están las

mas conocidas paginas.

“…A menudo al escribir un articulo me encuentro reuniendo información y la tentación de soslayar aquella con la que estoy incomodo por chocar con los puntos de vista de los que parto, suele ser grande,  pero la cordura me hace ahondar en una saludable dosis de  escepticismo  frente a las informaciones, actitud  esa que en realidad es lo único que nos impide un lavado de cerebro…” dice Juan Francisco uno de los administradores de la pagina.

Si  miramos cientos de años hacia atrás, puede

que incluso nos riamos de las cosas que en esos

tiempos se creían con absoluta convicción. ¿No

es posible que los seres humanos del futuro se

rían de algunas de las cosas que hoy creemos

que son verdaderas?.

 Las actitudes de curiosidad y humildad

también son necesarias; estas dos actitudes son

los puntos de partida  y nos dan la capacidad

razonable con la que encontrar la “verdad” en

la información, intentando así, que a través de

este medio Internet, puedan las personas crear

una opinión libre y responsable, convencidos

como estamos de esos principios —libertad y

responsabilidad—, que deberían ser un

objetivo a alcanzar.

EL CRISOL DE LA CORDURA

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Reglas de la oración gramatical,memento.

EL CRISOL DE LA CORDURA-CERDO VIETNAMITA

Según el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, el término memento viene del latín (memento es imperat. fut. de memini, recordar algo, acordarse de algo,  acuérdate, aliqua re meminisse) y se refiere a:

  • Cada una de las partes del canon de la misa, en que se hace conmemoración de los fieles vivos y de los difuntos.
  • Hacer alguien sus -s.  Detenerse a discurrir con particular atención y estudio lo que le importa
  • En esta ultima acepción es con la que se debe entender el motivo de esta página

Oración gramatical es la palabra o grupo de palabras con el que se expresa un pensamiento, estudiaremos algunas reglas para la formación de las oraciones, cláusulas, períodos, etc.

Los términos o miembros esenciales de la oración son sujeto y atributo,como el perro ladra; los niños corren; el caballo relincha.

Si empleamos el verbo ser, llamado sustantivo, o alguno de los afirmativos, como estar, quedar, parecer, en lugar de los dos términos tendremos tres: sujeto, verbo y atributo.

Esto es debido a que la cópula o verbo afirmativo va separado de la voz adjetival que expresa el atributo o predicado.Con ello no varía la naturaleza de la oración.

  • El alumno es estudioso.

Este ejemplo lo analizaremos así: sujeto el alumno, verbo es y atributo estudioso. Y también: sujeto el alumno y atributo es estudioso.

Las palabras aisladas, tienen un sentido general y como al hablar hay que darles una significación individual o propia, esto lo conseguiremos con otras palabras de carácter determinativo. Las principales son: el artículo, el adjetivo, los pronombres posesivos y demostrativos, los nombres regidos de preposición, adverbios y oraciones incidentales.

Algunos ejemplos para ver cómo lo general llega a tener sentido individual o propio:

    • Cartera, palabra referente a todas las carteras.
    • La cartera.
    • La cartera nueva.
    • La cartera de mi hermano.
    • La cartera que empleaba mi hermano.
    • Mi cartera.
    • Esta cartera, palabras que se refieren a una sola, sin confundirse con otras carteras.

Fijémonos en el verbo estudiar:

    • Estudio.
    • Estudio bastante.
    • Estudio arriba.
    • Estudio gustosamente.
    • Estudio en el campo.
    • Estudio lo más práctico de la Aritmética.
    • Estudio lo que me señalaste.

Vemos que la palabra estudio puede ser modificada por otras.

Sujeto de la oración es el término del que se afirma o niega algo, o al que se atribuye la acción del verbo.

Atributo es el término que expresa lo que se afirma o niega del sujeto.

En la oración el gallo canta, el sujeto es gallo y el atributo (otros dicen verbo atributivo) canta.

Los complementos en la oración son tres: directo, indirecto y circunstancial.

El complemento directo o acusativo es el que recibe directamente la acción del verbo, como el jardinero cultiva algunas flores exóticas. Los soldados aprecian a sus jefes.

El acusativo de la primera oración es algunas flores exóticas y el de la segunda a sus jefes.

El acusativo está relacionado con el verbo sin preposición intermedia o con la preposición a.

El dativo o complemento indirecto recibe indirectamente la acción del verbo, llevando la preposición a o para si se trata de un hombre o palabra que hace sus veces.

Por ejemplo:

La hija entrega un ramo de flores a su madre. El dativo es a su madre. Mi sobrino compró una caja de bombones para los niños.

El ablativo o complemento circunstancial modifica al verbo mediante preposición o sin ella.Voy por la calle; saldré a las ocho; subiremos pronto; pasea despacio.

El ablativo puede llevar cualquiera de las preposiciones separables.

Independientes de todos estos términos o miembros, son los vocativos, las interjecciones o frases interjectivas y los paréntesis.

Algunos ejemplos:

  • El cazador regaló unas perdices a un primo suyo.

Preguntando quien regaló, encontraremos el sujeto, que es el cazador.

Si añadimos qué regaló, la contestación , unas perdices, nos dará a conocer el acusativo.

¿A quien o para quien? A un primo suyo. Este es el dativo.

  • Mañana saldré al campo con toda mi familia.

¿Quien saldrá? Yo, sujeto o nominativo, callado por elipsis.

¿Cuando? Mañana. Complemento circunstancial de tiempo.

¿Con quién? Con toda mi familia. complemento circunstancial de compañía.

No podemos olvidar el genitivo, el cual, por denotar posesión o pertenencia, carece de independencia y está regido por los nombres sustantivos que desempeñan el oficio de nominativo, dativo, acusativo o ablativo, resultando así términos complejos.

Ejemplos:

  • El empleado de mi empresa ha sido despedido.

El genitivo de mi empresa depende del nominativo el empleado, formando un todo complejo.

  • Reclamé la cuenta del sastre.

El genitivo del sastre afecta al acusativo la cuenta.

  • El general impuso la cruz de San Fernando a un capitán de mi compañía.

De mi compañía es genitivo del dativo a un capitán.

  • Ayer entraron ladrones en el despacho de mi padre.

El ablativo en el despacho lleva el genitivo de mi padre.

En lugar de emplear nombres como genitivos, podemos utilizar pronombres posesivos, como la casa tuya se ha hundido. Mi libro lo presté a un amigo.

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Partes de la oración en la Gramática castellana, memento

Partes variables e invariables de la oración gramatical, memento

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Ver otros mementos

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La prosodia en la gramática, memento.

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Según el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, el término memento viene del latín (memento es imperat. fut. de memini, recordar algo, acordarse de algo,  acuérdate, aliqua re meminisse) y se refiere a:

  • Cada una de las partes del canon de la misa, en que se hace conmemoración de los fieles vivos y de los difuntos.
  • Hacer alguien sus -s.  Detenerse a discurrir con particular atención y estudio lo que le importa
  • En esta ultima acepción es con la que se debe entender el motivo de esta página

PROSODIA

Prosodia es la parte de la Gramática que enseña la recta pronunciación y acentuación de las letras, sílabas y palabras.

La analogía y la sintaxis dan a conocer los elementos de la oración y de los períodos; pero esto no es bastante en el lenguaje oral. Hay necesidad de pronunciar con exactitud y distinción dichos elementos y de ello se cuida la Prosodia.

Voz es el sonido que produce el aire expelido de los pulmones, el cual, al pasar por la laringe, hace vibrar sus cuerdas vocales.

En la voz distinguimos la extensión, la intensidad, el timbre y el tono.

Intensidad es el mayor o menor grado de fuerza pulmonar al emitir el sonido.

Extensión es la aptitud de producir notas muy altas y muy bajas, es decir que se recorren muchos grados de la escala tónica.

El timbre es la fisonomía particular del sonido, según la naturaleza y forma del instrumento que lo produce. Por el timbre distinguimos la voz de las personas conocidas y la clase de instrumento que se toca.

Tono es el efecto de producir mayor o menor número de vibraciones en la unidad de tiempo.

Acento prosódico

Es la mayor intensidad o fuerza con que se pronuncia determinada sílaba de una palabra.

Las palabras, según el acento prosódico, se dividen en átonas y tónicas.

Atona es la palabra que carece de acento. En general, lo son las de una sílaba, como sol, gas, pan, luz.

Tónica es la palabra que tiene una o dos sílabas acentuadas, como corazón, campo, literato, enérgicamente.

Palabras tónicas.

Las palabras tónicas pueden ser: agudas, llanas o graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

Palabra aguda es aquella cuyo acento carga en la última sílaba, como mamá, París, corazón.

Llana o grave es aquella cuyo acento recae en la penúltima sílaba, como canto, pereza, carácter.

Esdrújula es la palabra que lleva su acento prosódico en la antepenúltima sílaba, como cántaro, enérgico, áspero.

Sobreesdrújula es la palabra cuyo acento recae en la cuarta o quinta sílaba, como amablemente, categóricamente.

Las voces terminadas en mente en realidad tienen dos acentos prosódicos: uno en la penúltima sílaba de dicha terminación y otro en el adjetivo que la precede, formando así adverbios compuestos. Amablemente tiene acentuadas las sílabas ma y men. Categóricamente tiene acentuadas las sílabas go y men.

Debemos recordar que en toda palabra de más de una sílaba hay por lo menos un acento prosódico y que puede carecer del ortográfico. El vocablo carta lleva el acento prosódico en la sílaba car y carece del ortográfico. Poético lleva los dos acentos, prosódico y ortográfico, en la sílaba e.

Intonación

Las palabras se distinguen unas de otras no sólo por el lugar de su acento, sino también por la diferente intonación o canturia con que las enunciamos. Con ejemplos se verá claramente la diferencia entre acento e intonación:

¿Volverá? Volverá.

En estas dos palabras el acento recae sobre la misma sílaba; pero con la primera preguntamos y con la segunda respondemos. Esta diferencia está en la intonación o canturia.

¿No vendrá? No vendrá

¿Tiene buen método? Tiene buen método.

La intonación puede tener diferentes matices, según que exprese afirmación, desprecio, ironía, etc.

¿Cantará? (interrogación).  Cantará (afirmación)

iCantará! (admiración).  iYa, ya, cantará! (ironía).

Acento rítmico

Acento rítmico es aquel acento prosódico que se marca más en un grupo de palabras que en otros para darles la debida unidad armónica.

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Archivo Juan Francisco-Cactus

Según el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, el término memento viene del latín (memento es imperat. fut. de memini, recordar algo, acordarse de algo,  acuérdate, aliqua re meminisse) y se refiere a:

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El Verbo

Verbo es la parte de la oración que expresa la idea de acción, existencia o estado de los seres.

Es el verbo la palabra más variable y más indispensable para formar oraciones.

Se divide en sustantivo y atributivo.

Verbo sustantivo es el que expresa simplemente la existencia de los seres. Al verbo sustantivo se le llama también cópula porque relaciona el sujeto con el atributo.

El verbo ser puede emplearse en sentido absoluto. El toro es bravo; la nieve es blanca.

Con significación intransitiva, como aquí fue Troya.

Como auxiliar en la forma pasiva. Los lobos son perseguidos por los pastores; la ley es cumplida por todos los ciudadanos.

Los verbos estar, quedar y algunos otros llamados afirmativos, tienen una construcción análoga a la del verbo ser. La madre está enferma. Manuel quedó dormido.

Todos los demás verbos –cuyo número pasa de 6000, sin contar los anticuados y provinciales -forman el grupo de los atributivos.

Estos verbos atributivos son los que expresan las modificaciones de la existencia de los seres, o sea su acción, función o movimiento, como querer, amar, salir.

Así como el verbo sustantivo necesita un adjetivo u otra palabra de esta significación para expresar el atributo o predicado, por lo cual los miembros esenciales de la oración sustantiva son: sujeto, verbo o cópula y predicado, las de verbo atributivo constan solamente de sujeto y verbo, porque la cópula y la voz de carácter adjetival están refundidas en una sola palabra.

Ejemplos: El estudio aprovecha a todos. Todo es aprovechable en el campo.

La primera de estas oraciones es de verbo atributivo, con sujeto y verbo como términos esenciales y la segunda, de sustantivo, con tres términos esenciales.

Por su valor y oficios gramaticales los verbos se dividen en transitivos, neutros o intransitivos, reflexivos, recíprocos, auxiliares, regulares, irregulares, impersonales, defectivos, simples y compuestos.

Verbos transitivos son los que expresan una acción que recae directamente en una persona o cosa, como estudio la Gramática en mi habitación. La acción estudio recae directamente en la palabra Gramática.

Verbos neutros o intransitivos son los que expresan una acción que no pasa de una persona o cosa a otra, como nacer, morir, salir.

Verbos reflexivos son los que expresan una acción que vuelve a la misma persona o cosa que la produce, como vestirse, dormirse.

Verbos recíprocos son los que expresan una acción que recae sobre dos o más personas que la ejecutan recíprocamente, como tutearse, cartearse.

Verbos auxiliares son los que sirven de auxilio para conjugar los demás verbos y para formar su voz pasiva. Los principales son haber y ser.

Verbos regulares son los que en su conjugación siguen una regla general, uniforme y constante, conservando íntegra la raíz en la formación de todos sus tiempos y tomando en cada uno de ellos las terminaciones que le son propias. Ejemplos: amar, comprar, temer, beber, recibir, partir.

Verbos irregulares son los que en su conjugación no se siguen las reglas dadas para los regulares que se toman como modelos. Ejemplos: acertar, mover, nacer, caer, decir.

Verbos impersonales son los que únicamente se emplean en la tercera persona del singular de todos los tiempos, como amanecer, llover, nevar.

Defectivos son los verbos que carecen de algún tiempo o persona, como soler, balbucir.

Verbo simple es el que consta de una palabra, como tener, vivir.

Compuesto es el verbo que consta de dos o más palabras, como retener, convivir.

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El adjetivo, memento.

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El articulo en la gramática, memento.

Faro  archivo Q2

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Articulo es la parte variable de la oración que se antepone al nombre para anunciar su género y número.

Tiene el artículo significación determinativa y por ello limita la extensión del nombre.

Los accidentes del artículo son los mismos que los del nombre sustantivo: género, número y caso.

Aunque el artículo va inmediatamente antes del nombre, algunas veces se interpone un adjetivo, como: Pedro es un hábil artista; la madre es la mejor maestra de sus hijos.

También se junta el artículo a las dicciones que hacen el oficio de sustantivo, como el infinitivo, el adjetivo en la forma neutra, etc.

Ejemplos: El saber siempre es útil. El porqué de lo dicho, ya te lo explicaré. Lo cortés no quita lo valiente.

Se divide el artículo en determinado e indeterminado.

El determinado limita concretamente la extensión del nombre.

Si decimos dame libros, no se determina cuáles; pero cuando se dice dame los libros, el artículo los ya señala que se trata de libros conocidos.

Las formas del artículo determinado son: el, la, lo en singular y los, las en plural.

El artículo indeterminado circunscribe la extensión del nombre con más vaguedad que el determinado.

Se omite el artículo cuando al nombre le precede un pronombre demostrativo o posesivo. Esta casa, aquella mujer, mi caballo, sus lentes.

También se omite el artículo delante de los nombres propios, en general, si bien hay muchas excepciones, como los nombres de los ríos, de algunas personas, cordilleras, territorios, etc., como El Ebro, El Duero, La Dolores, La Manuela, La Penibética, La Coruña, El Perú.

Las formas del artículo indeterminado son: un, una en singular; unos, unas en plural.

La palabra lo se antepone a los adjetivos para convertirlos en sustantivos. Lo blanco equivale a la blancura; lo cierto a la certeza.

Una puede ser, además de artículo, pronombre indefinido y adjetivo. Una flor, (articulo); ¿cuántas pesetas has gastado? Una, (adjetivo numeral cardinal). Una (pronombre indeterminado) no sabe qué hacerse.

Por razón de eufonía el artículo el se antepone a los nombres femeninos que empiezan con la vocal a o ha, como: el agua, el alma, el hambre, el hacha.

Si se trata de nombres propios de mujer, se sigue la regla general, es decir se emplea el artículo femenino la, como: La Ángeles, La Álvarez.

Cuando se emplean seguidas las voces de, él, se convierten en una. Así decimos del niño, del sombrero. Lo mismo sucede con a y el, cambiadas en al. Salgo al paseo; saludo al amigo.

Hay expresiones cuyo sentido varía según que lleven o no articulo. Ejemplos: Hacer cama no es lo mismo que hacer la cama; estar en capilla que estar en la capilla; tener mala lengua que tener mala la lengua.

La declinación del artículo -lo mismo que la del adjetivo – se acomoda al nombre sustantivo de que depende.

Cocinando

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